Начну с того, что представлюсь. Меня зовут Полина(можно Лина). На момент написания мне 16 лет, я довольно амбициозный и упорный человек, который готов заставлять себя работать всеми силами и использовать для этого все возможности. Но какие-то различия между своим мышлением(?) и мышлением других я начала замечать лет с 10-и. Наверное, это различия, вряд ли мне так "везло" на людей.
Дальше я буду писать по пунктам, потому что цельно довольно трудно:
1. Мне всегда было трудно просто сидеть на одном месте. Мне надо всегда быть в движении, чтобы вокруг хотя бы что-то менялось, даже если это просто комнаты. Иначе я просто не могу сосредоточиться — тело сопротивляется, постоянно мысль, мол, куда-то идти. В школе легче почему-то, но все равно что-то делаю: ручку кручу(могу пасту ей выкручивать, просто вертеть), листы мну, рисую(в последнее время это глаза). В противном случае чувствую себя некомфортно.
2. Тут легче процитировать саму себя: "Я о чем-то думаю, но не знаю, о чем". Трудно описать: мысли очень быстро сменяют друг друга, и чтобы выцепить одну, нужно приложить усилия.
Я люблю писать эссе и подобные работы, но главной проблемой всегда становится бесконечное дробление мысли: этот пункт разделился на три, тот пункт тоже на пять, и так до бесконечности. Мне за этим трудно уследить, потому что где-то к пункту 20-му я теряю изначальную мысль и начинаю писать вообще о другом.
3. У меня очень хорошая память. Я могу запомнить несколько десятков страниц(пока что максимум был 32) наизусть за день, но я будто бы вообще не в состоянии запомнить, куда я положила вещь минуту назад. Я постоянно что-то теряю: телефон, наушники, ключи, ручку, ещё какую-нибудь мелочь. И при этом, несмотря на то, что кладу ее на видное место, могу сам искать. А иногда могу не на очевидное место положить — и тогда поиск превращается в кошмар. Я просто не замечаю, когда что-то кладу.
4. Я не могу сосредоточиться на чем-то одном — мне надо больше всего. Мой мозг уже во время выполнения задачи ищет замену ей на другую.
5. Я постоянно перебиваю. У меня есть, конечно, мотив — я пытаюсь высказать свою мысль насколько можно быстрее, пока она ещё на месте. Тут тоже могу привести пример: летом была у психиатра(это надо перед школой), и на все вопросы с вариантами ответа я отвечала раньше момента дачи вариантов ответа. Ну не могла я держаться, хотя пыталась. (И спорить я люблю, но это маловероятно связано с чем-то).
6. В планировании тоже проявляется. Мне всегда было интересно, как люди способны планировать и здраво оценивать объемы задач. Для меня задача — всего лишь набор букв, я будто не замечаю размеры того, что за ним стоит. Время тоже оценивать не могу.
7. Не люблю делать что-то беспрерывно. Мне мешает все вышеперечисленное.
8. Я могу беспрерывно говорить часами, не замечая этого. Мой личный рекорд — 5 часов(и то от меня сбежали).
9. Я часто будто бы пропускаю чужие слова мимо ушей. Мне что-то говорят — я это слышу, но забываю через секунду.
10. В школе главная проблема(хотя я отличница) — мне очень трудно сосредоточить внимание на условии задачи. Я упускаю какие-то детали, причем часто очевидные, что-то вроде важного параметра в задаче. Да, от этого не всегда зависит решение задачи, но часто неприятно.
Тесты для меня вообще ад — у меня банально глаза бегают от одного варианта ответа к другому, от вопроса к вопросу. Лучше уж эссе.
Ладно, я пока закончу. Буду благодарна тому, кто ответит.
Дальше я буду писать по пунктам, потому что цельно довольно трудно:
1. Мне всегда было трудно просто сидеть на одном месте. Мне надо всегда быть в движении, чтобы вокруг хотя бы что-то менялось, даже если это просто комнаты. Иначе я просто не могу сосредоточиться — тело сопротивляется, постоянно мысль, мол, куда-то идти. В школе легче почему-то, но все равно что-то делаю: ручку кручу(могу пасту ей выкручивать, просто вертеть), листы мну, рисую(в последнее время это глаза). В противном случае чувствую себя некомфортно.
2. Тут легче процитировать саму себя: "Я о чем-то думаю, но не знаю, о чем". Трудно описать: мысли очень быстро сменяют друг друга, и чтобы выцепить одну, нужно приложить усилия.
Я люблю писать эссе и подобные работы, но главной проблемой всегда становится бесконечное дробление мысли: этот пункт разделился на три, тот пункт тоже на пять, и так до бесконечности. Мне за этим трудно уследить, потому что где-то к пункту 20-му я теряю изначальную мысль и начинаю писать вообще о другом.
3. У меня очень хорошая память. Я могу запомнить несколько десятков страниц(пока что максимум был 32) наизусть за день, но я будто бы вообще не в состоянии запомнить, куда я положила вещь минуту назад. Я постоянно что-то теряю: телефон, наушники, ключи, ручку, ещё какую-нибудь мелочь. И при этом, несмотря на то, что кладу ее на видное место, могу сам искать. А иногда могу не на очевидное место положить — и тогда поиск превращается в кошмар. Я просто не замечаю, когда что-то кладу.
4. Я не могу сосредоточиться на чем-то одном — мне надо больше всего. Мой мозг уже во время выполнения задачи ищет замену ей на другую.
5. Я постоянно перебиваю. У меня есть, конечно, мотив — я пытаюсь высказать свою мысль насколько можно быстрее, пока она ещё на месте. Тут тоже могу привести пример: летом была у психиатра(это надо перед школой), и на все вопросы с вариантами ответа я отвечала раньше момента дачи вариантов ответа. Ну не могла я держаться, хотя пыталась. (И спорить я люблю, но это маловероятно связано с чем-то).
6. В планировании тоже проявляется. Мне всегда было интересно, как люди способны планировать и здраво оценивать объемы задач. Для меня задача — всего лишь набор букв, я будто не замечаю размеры того, что за ним стоит. Время тоже оценивать не могу.
7. Не люблю делать что-то беспрерывно. Мне мешает все вышеперечисленное.
8. Я могу беспрерывно говорить часами, не замечая этого. Мой личный рекорд — 5 часов(и то от меня сбежали).
9. Я часто будто бы пропускаю чужие слова мимо ушей. Мне что-то говорят — я это слышу, но забываю через секунду.
10. В школе главная проблема(хотя я отличница) — мне очень трудно сосредоточить внимание на условии задачи. Я упускаю какие-то детали, причем часто очевидные, что-то вроде важного параметра в задаче. Да, от этого не всегда зависит решение задачи, но часто неприятно.
Тесты для меня вообще ад — у меня банально глаза бегают от одного варианта ответа к другому, от вопроса к вопросу. Лучше уж эссе.
Ладно, я пока закончу. Буду благодарна тому, кто ответит.
Последнее редактирование:
